【ねらい】 ・手の動作の障害を知覚の側面から分析し、知覚の役割を理解する ・知覚障害を補うためにどうしたらよいか、演習を交えながら考え、実践につなげられるようになる 【講義概要】 運動機能には大きな問題がないのに、ものをつかむことができない、つかんでも落としてしまう、必要以上に強く握り混んでしまう、うまく道具を操作できない。 こうしたケースに遭遇したとき、手の知覚障害をどのようにみて、治療にいかしていけばよいのでしょうか。 知覚による動作障害から、知覚検査とその結果の活かし方、治療プログラムへの反映のしかた、段階づけなどについて、臨床場面に活かせるように解説したいと思います。 【プログラム】 １　手は必要な知覚情報をどのようにつくっているのか？ 　　 -手の動きと識別の関係とは- ２　把握フォームが崩れると手の知覚が活かせないのはなぜ？ 　　 -知覚と手のフォームの関係- ３　触覚が鈍くなると、なぜ過剰な力を入れて物体を把握するのか？ 　　 -把持力のコントロールと適切なセーフティマージンの獲得- ４　触覚入力と固有感覚への入力、間違っていませんか？ 　　 -触覚と固有感覚の関係- ５　ペットボトルのキャップを締めるとき、手は何を感じているのか？ 　　 -手が感じている貫通触とは- ６　道具の操作に必要な知覚とは？ 　　 -表面触・遠隔触とは- ７　知覚から道具操作の練習方法を考えてみよう 　　 -練習課題の工夫と段階づけとは- ※プログラムは追加・変更になる場合がございます。 【必要物品】 ・お茶などのペットボトル（中身が入っていても可、大きさの指定はございません） 【本セミナーについて】 以前、弊社が開催致しました 『臨床観察から理解する手の知覚障害と動作障害～手の動作に必要な知覚とは？～』より サブタイトルを変更いたしました。 上記セミナーを受講された方は「再受講割引」でのご参加が可能です。